scratch

Les condicions del trebal les poden trobar ací.(inicio,1,2,3,4,5)

Les condicions amb les quals m'he basat per la realització d'aquest blog es troben ací

Scratch: amb Scratch pots programar les teues pròpies històries interactives, jocs i animacions - i compartir les teues creacions amb altres en la comunitat online. Scratch ajuda als jóvens a aprendre a pensar de forma creativa, a raonar sistemàticament, i a treballar de forma col·laborativa - habilitats essencials per a la vida en el segle 21. Scratch és un projecte del Grup Lifelong Kindergarten del MIT
Mitja Lab. S'oferix de forma gratuïta. Ací tens un video que explica molt bé les funcions de Scratch, s'ha tret de la pàgina oficial de sctatch.

              

Pel que fa a scratch por dir que ès un programa que m'ha agradat molt perquè a banda de ser dificil d'entendre les funcions de cada botó, una vegada que l'has dominat ès fa molt fàcil de utilitzar perque moltes vegades una mateixa funció pot servir moltes vegades i pots reduir el nombre de comandos en la realització dels exercicis. També el fet que pots fer moltes coses amb els personatges com per exemple que apareixen o desapareixen que pensen o parlen, afegir musica a banda de fer que cambiaran de sentit una vegada que arriben a un lloc i la quantitat de jocs que pots fer amb aquest programa, cambiant els fons quan vullges o es faça alguna cosa.

 

A mi m'ha agradat la manera com s'ha presentat aquest treball perquè ha sigut de manera escalonada per a que pogueren aprendre els mecanismes seguents que utilitzaven al seguent programa, fent-se un poque més complicat els primers exercicis mentres que els seguents eren més ràpids i senzills ja que sabien moltes mecanismes per a poder fer-los correctament amb el mínim de ordres i aixi fer més lleuger el archiu per despres pujar-lo a google drive i compartir-lo amb el professor. Pel que fa a la valoració individual del treball tic que amb el treball que més vaig disfrutar va ser amb el 10 ja que les carcaterístiques em vam recordar a un videojoc cosa que les condicions no es semblaven en res al videojoc en si, però em vam recorcar a Crash Bandicoot i el vaig fer basant-me en el personatges i enemics.

Ací un exemple d'execius comandos

Al començament de l'utilització de scratch s'em feia molt complicat perque no coneixia la funció real de cada botó i carregaba masa de comandos els exercicis, cosa que va reduir quan vaig aprendre a utilitzar correctament els botons que necesitava, sobretot el de manar missatge per no possar cada vegada el de esperar X segons reduint els inumberables botons en un sol. També segons `passaba el temps el control que tenia sobre scratch era molt més i de més qualitat i a banda d'utlitzar nombrosos comandos l'exercici era allò que es demanava i una cosa per altra estava bé.

Es por veure la linia roja massa grossa

Pel que fa als primers cinc exercicis van ser per comar contacte con Scratch ya que estaven guiats per a que no et perderes i pogueres fer-los sense cap problema i satisfactoriament, el que més em va costar va ser el joc de pong ja que la linea per a descompar punts la vaig fer massa gran i contava deamsiats punts a banda de ratllar el joc i fer-se imposible jugar, el vaig sol·lucionar fent més prim ka línia i es pot jugar sense cap problema. D'aquest cinc exercicis la mascota virtual va ser el que més em va agradar ja que el vaig trobarfàcil després de fer tots els anteriors i el vaig fer ràpidament tenint en compte que era el més elaboraa de tots els que havia fet anteriorment i em va eixir a la primera.

Exercici de la casa amb mides correctes

Els primers exercicis(1-2-3) van ser molt senzills ya que consistien en figures geomètriques y fer una casa possant el llapis al gat per a que dibuixara mentres es desplaçava i els vaig fer ràpidament i sense ningú problema més grau que utilitzar massa comandos per realitzar la funció que em demanaven sense realitzar cap error el major problema que vaig trobar va ser possar el nombre de repeticions per a cada figura geometrica i enllaçar-la amb la següent, també va apareixer el problema el qual consistia en que si feia massa gran la casa es eixia del rectangle destinat a la casa.

En això consisteix l'error de la calle

Pel que fa a la resta d'exercicis tinc que dir que l'exercici 4a i 5 em van resultar fàcils ya que era bàsicament el mateix que havien fet anteriorment, però aquesta vegada hi havia que fer que el personatge feiera una ruta en vegada de figures geométriques, amb les mateixes funcions i comandos que als anteriors i vam afegir variables de temps i diversos comentaris, pel que fa al exercici 5 consistia en que el personatge creuara un semàfor esperant quan estava en roig i passant en verd (obviament respetant les normes de circulació) i l'únic problema que vaig tindre va ser que la imagte del 4b al ser agafada de google imagenes i no de la galeria de scratch no tenia la resolució suficient i es ponia a un costat, el vaig sol·lucionar agafant la imatge i centrant-la.

L'error consisteix al peix groc

L'exercici 6, el vaig fer en dos dies dels quals els primer vaig compartir ordinador i projecte amb Gabi i vam fer una idea bàsica de l'exercici va ser divertit de fer ja que era basic i la seua major dificultat consistia en canviar l'ei de giro dels personatges perquè sino giraven completament el cos com si rebotaren en vegada de canviar el cos de dreta a esquerra, després primer no tenia pensat fer que el tiburó es menjara al peix, però el segon día el vaig probar i em va agradar  i fer que el tiburó eixira i es menjara al peix ton al matix temps canviant el disfras perque obrira la boca va ser un poc complicat, però aplicant "esperar X segons " el vaig fer i vam elegir el bol de ganxets perquè a Gabi i a mi ens va agradar la idea.







A l'exercici 7 va ser un exercici amb el qual vaig disfrutar molt ja que em vaig basar en una sèrie d'animacions que vaig veura fa anys i em recordaba d'algún capitol, la cosa més dificil d'aquest exercici va se eliminar tota la violencia i tacos que empraven al capitol de la sèrie per fer que l'exercici cumplisca tots els requisits sobre llenguatge i nivell de violencia aceptats verbalment a classe als exercicis (la roca em va resultar imposible d'eliminar) i gràcies a això vaig fer l'exercici molt ràpid encara que era un cop llarg sent sincers. A aquest exercici vaig tindre un problema amb l'aparició i desaparició de personatges, però ja esta arreglat possant mostrar i ocultar a cada personatge.

Pel que fa a l'exercici extra era un exercici bàsic per treballar enviant missatges al scratch per canviar el fons quan el sol arribara a possar-se i que n'isquera l'altre escenari de nit, el més complicat d'aquest treball era treballar amb l'atenuació de la imatge cosa que no havien treballat mai i jo al menys no sabia de la seua existencia, evitant això l'exercici va ser ràpid ja que estava destinat només a un día.

Pel que fa a l'exercici 8 va ser un exercici molt compicat ja que no se'm va ocorrer res per fer la conversació cosa que va ralentitzar la relaització de l'exercici fins que vaig decicir fer com unes esbrinalles, però com no coneixia els comandos especifics per marca que la resposta siga correcta seguir i si no tornar a començar, ja que les vam aplicar per primera vegada a l'exercici 1, vaig fer que cualsevol resposta siga correcta per seguir amb l'exercici correctament. Les respostes eren a la primera buzón, a la segona espill i a la tercera alfa i omega. Pel que fa a la segona par va ser molt ràpid i fàcil de fer ja que consistia en una conversa i vaig fer com un ser mitologic que té poders extrasensoriars i pot reviure qualsevol cosa.

Ací es pot veure en que consisiteix el problema

A l'exercici 9  una gran dificultat va ser que no recordava com es feia ja que van estar les pasqües pel mig, però em van explicar com es feia i en menys de una classe el vai fer, posant els fons necessaris i les variables, el principal problema d'aquest exercici ès que si poses les mides del rectangle massa grans el rectangle s'ix del lloc destinat al scratch,però l'exercici seguix com si res i et diu el àrea i el perímetre.

exercici de crash

Pel que fa a l'exercici 10 va ser amb el que més vaig disfrutar ja que com he explicat anteriorment a l'apartat de valoració del treball proposat ja que sense tindre res a veure el vaig relacionar amb un videojoc que vaig jugar molt fa temps i tinc alguns records. Va ser mòlt ràpid l'elaboració d'aquest exercici, inclòs vaig aferir un so a l'hora d'agafar les màscares Aku Aku i diversos comentaris als personatges mentre que avança l'exercici i la major dificultat d'aquest exercici va ser que com els bords del laberint sòn massa grans descompta molta puntuació cada vegada de colisiones amb aquest. Això els vaig sl·lucionar canviant el nombre de passos que fa el personatge perquè no toque tant de temps el borde negre.

Aquesta va ser la idea principal de
l'exercici 11, però vaig canvia d'idea
ja que que el fons no siga tot l'exercici
no m'agradaba.

A l'exercici 11 premer vaig tindre la idea de possar altres personatges al programa ( anava a possar a dues persones d'internet i un altre escenari), però el temps ja que vaig tindre que canviar d'ordinador va fer que agafara un mag i un apersona de la biblioteca de Scratch, però a la fi vaig agafar personatges de Scratch per fer més ràpida la realització de l'exercici. Aquest exercici em va costar molt més que la resta ja que no em cuadrava els temps de les accions dels personatges ja que hi havia vegades que acertaves el nombre i no et donava el premi i altres passaven els tres intents i no pasava res i el vaig sol·lucionar possant tots els comandos sense intentar acurtar el nombre utilitzats per realitzar-lo, un exemple ès la foto que hi ha al comenáment del diari de sesions ja que es d'aquest treball.

Altra dificultat que vaig tindre va ser que emprava el comando mostrar sense possar el d'amagar fent que el personatge no s'anara una vegada que eixira. Una altra dificultat que he trobat ès que l'antivirus no em deixaba entrar a la pàgina per fer els rètols del treball i després em donava l'error de pàgina no trobada (404), això l'he sol·lucionat esperant per si es tornava a obrir, però al final vaig reciclar els rètols anteriors.

 

Tots els exercicis estan expossats a l'apartat 7 que ès la galeria de Scratch.

Exercici 1

Per fer els 5 primers exercicis per aprendre a utilitzar el Scratch vam tindre des del dia 13 fins al 21 de març.

Exercici 2

El 22-23 de Març vaig fer l'exercici 1 i vaig fer el primer exercici que no tenia una sèrie de pasos per fer-lo.

El 23 vaig començar l'exercici 2.

Exercici 3

El 24 de Març vaig acabar l'exercici 2 i vaig començar a fer l'exercici 3 i el vaig acabar.

Exercici 4a

El 27 de Març vaig començar l'exercici 4a.

El 28 de Març vaig acabar l'exercici 4a i vaig començarl l'exercici 5.

Exercici 4b

El 29 de Març Vaig acabar l'exercici  5 al blog del col·legi, però el vaig nomenar amb 4b

Exercici 7

El 30 de Març vaig començar a fer l'exercici 6 i el vaig continuar els dies 3 i 4 d'Abril.

El 5 d'Abril va fer l'exercici extra i el vaig retocar el 7 d'Abril.

Exercici extra

El 7 d'Abril vaig acabar l'exercici extra i vaig começar l'exercici 8

El 10 d'abril vaig acabar amb l'exercici 8

Exercici 8

El 11 d'abril  ens van explicar l'exercici 9.

El 12 d'abril el vaig emprar per acabar alguns matisos dels exercicis anteriors com per exemple acabar les preguntes de l'exercici  i fer tota la segona part.

Del 13 d'Abril fins al 25 d'Abril van ser les pasqüe
s en les quals no vaig fer ningú exercici ni vaig retocar cap exercici.

Exercici 9

Al 25 d'Abril vam retornar de pasqües i vaig comenar l'exercici 9 i com no em recordaba de com es feia vaig escollir el fons del scratch i vaig preguntar en que consistia , em vam dir que la clau hi era treballar amb variables.

Al 26 d'Abril vaig acabar l'exercici 9 i vaig començar l'exercici 10

Exercici 10

El día 28 d'Abril vaig fer l'exercici 10

El dia 2 de Maig vaig començar l'exercici 11

El dia 3 de Maig  em vaig dedicara  retocar alguns exercicis anteriors com possar fons a l'exercici 1 i 2.

El 5 de maig vaig finalitzar l'exercici 11.

Exercici 11

Des del 2 de Maig fins al 14  de Maig: per fer el blog.

Poden tardar un poc en carregar, es recomana tindre l'adobe Flash player actualitzat i permitir la seua acció ja que sino ho feu d'aquesta manera no funcionaran els exercicis

         Exerici 1                                                        Exercici 2                                                          

             


          Exercici 3                                                         Exercici 4a
                   

          Exercici 5                                                     Exercici 6

                 

          Exercici 7                                                        Exercici extra 1

                  
Exercici 8 val qualsevol resposta                            Exercici 9

                
Exercici 10                                                       Exercici 11                          
                  

I fins ací ha arrivat aquesta entrada del meu blog.